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Grassland Sparrow ( Ammodramus humeralis )

Physical appearence: 12cm. The upper parts are grayish with black and ferruginous stripes The chest is light brown with spots in the immature. There are yellow ribbons above the eyes and in the wings. The coloration may change when it is dirty due to contact with earth. Distribution: The Grassland Sparrow is found east of the Andes from Colombia to central Argentina but is missing from the Amazon Basin upstream from the TapajÃs river. Habitat: Dry fields with grass, cerrado and crops. Diet: Feeds on grains and small insects. Reproduction: During the breeding season they live in pairs in a territory defended by the male. The nest is opened and placed on the ground. The eggs are ...

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Curl-crested Jay ( Cyanocorax cristatellus )

35cm Similarly to other Brazilian jays, the Curl-crested jay has white lower parts and blue and black upper parts. It may be confused with the Plush-crested jay (Cyanocorax chrysops), but while the last presents the crest in the back of the head, the yellow iris and a blue patch around the eyes, the Curl-crested jay presents the crest on the forehead, the red iris and the head is entirely black. Whereas the Old World ravens are mostly black, as well as the crows, the Brazilan corvids are colorful and most of them have white lower parts. There are 6 species of jays in Brazil, all of them extremely beautiful. The Curl-crested jay is one of Brazilianâs noisiest jays. To make the nois...

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Chalk-browed Mockingbird ( Mimus saturninus )

25 cm. The upper parts are brown, the inferior light brown. There are white wingbars . The supercilium and the edging of the tail are white. Male and female are similar. Distribution: South of Amazon to Paraguay, Uruguay, Argentina and Bolivia. Habitat: Open areas with some trees or scrubs, cerrado, caatinga (Brazilian scrubland) and urban areas. Diet: Feeds on insects and spiders caught on the ground. Also eats small fruits and seeds. Sometimes prey on other birdâs eggs. Reproduction: The nest is built about 1,5m from the ground on a small tree or scrub. The external part is made of thick branches and the interior of thin roots and grass. It may have up to four broods a year, e...

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Red-cowled Cardinal ( Paroaria dominicana )

18cm Unlike the Red-crested Cardinal ( Paroaria coronata ) the Red-cowled Cardinal does not have a crest and the absence of black patches on the head and throat distinguishes this from the other Brazilian cardinals. This bird is endemic to the Brazilian Northeastern semi-arid region called ``CaatingaÂÂ where it is undoubtedly one of the most beautiful songbirds. Its beaty often costs its freedom as thousands of these birds are captured in the wild to be kept as cage birds. There is large illegal traffic of these birds throughout Brazil and even to other countries. Several specimens, and even established breeding populations have been reported considerably far from its original distr...

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Campomanesia guaviroba (DC.) Kiaersk.

Nome popular: araÃarana.

Ãrvore atà 11m; extremidade dos ramos glabra, ramos jovens achatados na extremidade superior com tricomas ferrugÃneos e pontuaÃÃes vinÃceas; folha simples, oposta, sem estÃpula, pecÃolo sulcado, 1,5 X 0,1cm, tomentuloso, pontuaÃÃes vinÃceas, diminutas, numerosas, lÃmina ovada ou oval-elÃptica, Ãpice agudo, base cuneada algo assimÃtrico, 16 X 9cm, margem inteira, membranÃcea, venaÃÃo camptÃdroma, 7-8 pares de nervuras secundÃrias, par inferior geralmente oposto ou suboposto, venaÃÃo terciÃria paralela, conspÃcua, tricomas esparsos, pontuaÃÃes vinÃceas, opacas, diminutas, numerosas, dispersa po...

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cAMP - Intracellular Signaling

This software shows a computational model to dinamically and visually explore the cAMP signaling system to facilitate its understading. The animation is shown in parts, from the hormone-receptor binding to the cellular response. There are some questions to be answered after using the model.
Article published about this software:
Yokaichiya DK, Fraceto LF, Miranda MA, Galembeck E, Torres BB. AMPc - SinalizaÃÃo Intracelular: Um Software Educacional. QUIMICA NOVA 27 (3): 489-491 MAY-JUN 2004

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Roteiro de campo: Representações da realidade

Esta proposta apresenta uma sequÃncia de 3 atividades, relacionadas com o uso de representaÃÃes do ambiente, num contexto geobiocientÃfico para compreender de melhor forma o local, assim como refletir as diferentes representaÃÃes (foto, mapa, imagem de satÃlite). Consiste em uma atividade prÃ-campo, uma atividade de campo e outra pÃs campo. Apesar de ser direcionada para um local especÃfico na regiÃo de Campinas-SP, poderà ser utilizada como base para criaÃÃo de outras atividades que tenham objetivos convergentes.

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Chave geral de identificação das rochas de Campinas

Nesta imagem apresenta-se uma chave geral de identificaÃÃo das rochas de Campinas-SP, elaborada para fins didÃticos, principalmente em saÃdas de campo. A imagem foi gerada a partir do software C-Maps tool. EstÃo disponibilizados no GeociÃncias Virtual (complementar ao mapa): imagens e ficha das rochas, software campo virtual em Campinas, software Petra: IdentificaÃÃo interativa de rochas de Campinas, alÃm da busca interativa de rochas.

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Campomanesia laurifolia Gardner

Nome popular: -.

Ãrvore atà 8,5m; extremidade dos ramos achatada, tomentulosa; folha simples, oposta, sem estÃpula, colÃteres na base dos pecÃolos, filiformes, visÃveis com auxÃlio de lupa, pecÃolo canaliculado, 1 X 0,1cm, tomentuloso a pubescente, nigrescente no material seco, lÃmina elÃptica a oval-elÃptica, Ãpice longo-acuminado, base levemente atenuada, 12-16,5 X 5,5cm, margem inteira, membranÃcea a cartÃcea, venaÃÃo camptÃdroma, 5-7 pares de nervuras secundÃrias, formando arcos distantes à margem, conspÃcuas, amarronzadas na face abaxial, geralmente primeiro par oposto a sub-oposto, venaÃÃo terciÃria formando retÃcu...

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GeoVirt II: Cabeceira do Ribeirão das Pedras (Campo virtual)

O GeoVirt II foi desenvolvido com o objetivo de propiciar a navegaÃÃo (campo virtual) na Ãrea da cabeceira do RibeirÃo das Pedras, no municÃpio de Campinas, permitindo a compreensÃo do uso e ocupaÃÃo do solo ao longo do tempo histÃrico. Poderà ser utilizado como exemplo em exercÃcios.

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GeoVirt I: Campo virtual das rochas tipo de Campinas

O GeoVirt I foi desenvolvido com o objetivo de propiciar a navegaÃÃo (campo virtual) na Ãrea do municÃpio de Campinas, com foco nos aspectos geolÃgicos. Aprensenta diferentes camadas (carta topogrÃfica, imagem de satÃlite, mapa geolÃgico), incluindo pontos de acesso (fotografias, informaÃÃes e questionamentos), permitindo a compreensÃo da composiÃÃo geolÃgica e a relaÃÃo com o uso e ocupaÃÃo do solo e questÃes ambientais.

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PETRA: Identificação de rochas (Campinas-SP)

O software aborda, sinteticamente, diversas informaÃÃes sobre rochas, solos e relevos, com foco na Ãrea de Campinas-SP, podendo ser utilizado para outras Ãreas, com fins educacionais, no auxilio à compreensÃo dos tipos de rochas e em como identificÃ-las. O software possui uma chave de identificaÃÃo interativa que auxilia o aluno no reconhecimento das amostras de rocha.

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Do olhar ao pertencimento: proposta de ação a partir do exercício do ver e de apreensão do lugar por meio de trabalhos de campo

A escola quando concebida enquanto espaÃo de reflexÃo, discussÃo e produÃÃo de conhecimento (inclusive sobre o lugar em que està inserida) pode contribuir para processos de apreensÃo e significaÃÃo de mundo pautados na inauguraÃÃo de novos dizeres. Para tanto, o estudo do lugar e os trabalhos de campo tÃm importÃncia fundamental e possibilitam o exercÃcio de construÃÃo de identidade (diferenÃa) e pertencimento. Sendo assim, apresento neste trabalho, uma proposta de aÃÃo educacional composta por diferentes atividades com o objetivo de contribuir para a apreensÃo do lugar onde se vive por meio da produÃÃo de conhecimentos sobre o mesmo. Tal aÃÃo à pensada tendo em vist...

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O ESTUDO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIOINTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ – CAMPUS MACAPÁ

Com base no surgimento de novas dinÃmicas pedagÃgicas, que buscam reformular as relaÃÃes de ensino-aprendizagem ainda em muito caracterizadas pela rigidez do ensino tradicional, destaca-se nesta pesquisa a prÃtica pedagÃgica de cunho interdisciplinar. O presente estudo procurou investigar a existÃncia de prÃticas pedagÃgicas interdisciplinares nos cursos do Ensino MÃdio Integrado do Instituto Federal do AmapÃ/Campus MacapÃ. Para alcanÃar o objetivo proposto, a pesquisa caracterizou-se pela abordagem qualitativa, procedendo-se à anÃlise documental dos Planos PedagÃgicos dos Cursos TÃcnicos Integrados do Campus Macapà e à investigaÃÃo sobre a submissÃo de Projetos de Ensi...

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