Laboratório de Tecnologia Educacional BIBLIOTECA DIGITAL               DE CIÊNCIAS

16 cm. The iris and a mask in the face are red. The top of the head and the wings are ferruginous. The sides of the head are gray and the belly brown. In some regions there may be yellow areas in the chest and throat Distribution: From Mexico to Argentina. Habitat: Forest borders, secondary and gallery forests, cerrado, caatinga, parks and gardens, usually in the canopy. Diet: Insects, their larvae and fruits Reproduction: The female builds most of the nest with grass. The nest is a deep open basket covered with moss and attached to the tree with spider webs. Male and female take turns to incubate the eggs and feed the offspring (2 or 3).

62 cm in length, 143 cm of wingspan. The feathers are absent in the head and neck. The body is black, with white spots near the tip of the wings (seen only when flying). Distribution: From central U.S.A to central Argentina. Habitat: Virtually in any kind of landscape, preferably in open areas. Absent in large areas of dense vegetation. Diet: Mainly carrion. Does not hunt, but kills injured or young animals, such as turtle eggs and hatchlings, even newly born big mammals like calves. May eat fruits. The excellent eyesight helps finding carrion at long distances. Reproduction: The courtship consists of movements of the male jumping on the ground with the wings opened and then...

16cm. Identification: The male is practically unmistakably recognized for the fully barred body and a black crest in the head. The female is ferruginous and has a crest and is barred in the head. It is currently the only antshrike which lives in really urban and disturbed areas. It is worth reminding that this bird has only recently conquered the urban environment. In the early 80s the first records of this antshrike in large cities were so unexpected that they yielded notes in scientific papers. Like other antshrikes it lives in couples, leaping and flying from branch to branch, usually through the short trees’ canopy in search for the small arthropods it feeds on. In the breeding seas...

75 cm. Aquatic with narrow beak curved in the tip. The feet are webbed. The body is black and sometimes the throat is yellow. In the breeding season the male has some white feathers in the throat and ear region. The immature is fuliginous. Distribution: From Mexico to Southern South America Habitat: Lives in lakes, swamps and estuaries. Diet: Feeds on fish, even spiny ones. The gastric acids dissolve the spines. Reproduction: The nest is built on tall trees near lakes, sometimes mixing with heron flocks. Natural history: It is an excellent diver. When in flocks may pen fish schools, leading them to shallow water where they catch the fishes in frenzy. When it goes out of the wate...

Just like other seedeaters, it is practically impossible to tell this species apart from the brownish females, virtually identical to the other seedeaters’ females. Nevertheless the males present the chest and the head in black, the upper parts dark brown and the belly is yellow or beige. Its behavior is very similar to other seedeaters and may form mixed groups with other species when not breeding. It is less urban than the Double-collared and the Lined Seedeaters, being more common in grasslands and grain crops. May be raised as a cage bird. In the breeding season the couples split from the groups. The nest is a low bow made of grasses and the female usually lays 2 or 3 eggs.

Edge effect: periphery areas of forest fragments are more suceptive to external impacts, leading to environment degradation from the outside towards the inside.

Nesta aula, serão preparadas soluções de leveduras com e sem açúcar e incubadas e dentro e fora da geladeira para verificar a influência da disponibilidade de nutrientes e da temperatura no crescimento de leveduras.

Nessa atividade prática os alunos investigarão se sucos industrializados de abacaxi conservam a atividade enzimática observada nos sucos frescos e se a atividade da bromelina é alterada em extratos mantidos fora da geladeira por três dias.

Como é que a gente constrói um medidor de fotossíntese? No vídeo de hoje vamos aprender uma maneira simples de se construir um! Este projeto é financiado por FAPESP, CNPq, CAPES, INCT/INOMAT. Processos nº 2016/05243-7 e 2014/50906-9, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001 Se você puder, preencha este questionário para me ajudar a melhorar a série! https://goo.gl/forms/aCFKuQCWa7wspep73 Conheça o LTE: https://www.lte.ib.unicamp.br/portal/

Como será que a gente pode analisar a fotossíntese sendo feita por uma planta? Vamos descobrir no vídeo de hoje! Este projeto é financiado por FAPESP, CNPq, CAPES, INCT/INOMAT. Processos nº 2016/05243-7 e 2014/50906-9, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001 Se você puder, preencha este questionário para me ajudar a melhorar a série! https://goo.gl/forms/aCFKuQCWa7wspep73 Conheça o LTE: https://www.lte.ib.unicamp.br/portal/

Como será que a gente pode montar um aquário pra acompanhar o crescimento de microorganismos? Vamos descobrir hoje! Este projeto é financiado por FAPESP, CNPq, CAPES, INCT/INOMAT. Processos nº 2016/05243-7 e 2014/50906-9, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001 Se você puder, preencha este questionário para me ajudar a melhorar a série! https://goo.gl/forms/aCFKuQCWa7wspep73 Conheça o LTE: https://www.lte.ib.unicamp.br/portal/

Sequência didática com abordagem investigativa, que utiliza como estratégia a produção de vídeos explicativos e construção de jogos educativos, que colocam os estudantes no papel de educadores, trazendo as informações pesquisadas fora do período de aula de forma diferenciada aos colegas de classe.

O podcast máquina do tempo pretende abordar, neste primeiro episódio, o envelhecimento a partir do debate entre um cientista, especialista no assunto, e o host do podcast, uma pessoa fora do meio científico.

Na parte superior da imagem, vemos uma sequência onde uma pessoa desenhada toca uma chama, ativando imediatamente uma resposta de retirada da mão. Este ato reflexo é explicado através de uma via neural representada ao lado, que mostra a trajetória do estímulo: o neurônio sensitivo detecta a dor e envia o sinal até a medula espinhal, onde uma resposta rápida é transmitida pelo neurônio motor para o músculo, resultando na retirada da mão. Na parte inferior, a segunda sequência reforça a noção de que esse reflexo é um processo automático e rápido, não necessitando de processamento consciente pelo cérebro, semelhante ao funcionamento rápido de um computador ao processar informações.

A ilustração foi pensada para ilustrar a capa do podcast e apresenta um gambá fofo e levemente cartunesco, parado na porta de uma casa bem iluminada e aconchegante. O gambá terá uma expressão curiosa e brincalhona, tornando-o amigável e acolhedor. O fundo, do lado de fora da porta, mostraria um ambiente urbano simples e vibrante, com prédios coloridos e árvores, indicando a conexão entre os ambientes urbanos e a presença de animais selvagens. Dentro da casa, tons quentes tentariam criar uma atmosfera acolhedora, com elementos como um tapete macio e uma lâmpada acesa, reforçando a sensação de conforto. O título,