Laboratório de Tecnologia Educacional BIBLIOTECA DIGITAL               DE CIÊNCIAS

O podcast aqui produzido visa à desmistificação -- embasada por explicações científicas e pelo método científico -- da frequente pergunta e entendimento quanto à Evolução: afinal, o Homem veio ou não do macaco? Como os macacos ainda existem? A Teoria Evolutiva tem brechas ou é apenas deturpada pelo senso-comum e didáticas falhas?

Nome popular ingá-macaco.

Árvore até 20m; extremidade dos ramos lanoso-ferrugínea; folha composta, paripinada, alterna, dística, estípula diminuta, pecíolo com pulvino, 4 X 0,4cm ferrugíneo-tomentuloso, raque amplo-alada, nectário extra-floral pateliforme nas intersecções dos peciólulos, peciólulo cilíndrico, ferrugíneo-tomentuloso 0,2 X 0,2cm, folíolos 6-8, opostos, lâmina elíptica, elíptico-oboval ou oblongo-elíptica, ápice acuminado a levemente caudado, base cuneada, assimétrica, 18-27 X 7,5-11cm, margem inteira, cartácea, subcartácea, venação camptódroma, 15 pares de nervuras secundárias paralelas, mais conspícuas na face abax...

Just like other seedeaters, it is practically impossible to tell this species apart from the brownish females, virtually identical to the other seedeaters’ females. Nevertheless the males present the chest and the head in black, the upper parts dark brown and the belly is yellow or beige. Its behavior is very similar to other seedeaters and may form mixed groups with other species when not breeding. It is less urban than the Double-collared and the Lined Seedeaters, being more common in grasslands and grain crops. May be raised as a cage bird. In the breeding season the couples split from the groups. The nest is a low bow made of grasses and the female usually lays 2 or 3 eggs.

As mudanças no clima estão trazendo consequências graves para a vida no Brasil. A floresta, os animais e as comunidades que dependem dos rios estão sofrendo com as temperaturas mais altas, as secas longas e as chuvas irregulares. Na Floresta: Muitas árvores estão secando por falta de água,e em alguns lugares, as queimadas estão se tornando mais frequentes. A vegetação, que antes era verde e cheia de vida, agora aparece em tons de marrom, mostrando o impacto da falta de chuva. Nos Animais: Bichos como onças,macacos e jacarés estão com dificuldade para encontrar alimento e água. Com os rios baixando, os peixes morrem e as aves perdem seus espaços de reprodução. A natureza está ficando ...

🧬 Como os alunos entendem a evolução? Você sabia que muitos estudantes ainda associam evolução à ideia de melhoria e não de transformação ao longo do tempo? Este infográfico apresenta dados sobre as percepções de alunos do Ensino Médio em relação ao tema, revelando equívocos comuns e reflexões sobre como a evolução deve ser estudada, considerando também aspectos sociais, culturais e éticos. Confira os resultados e descubra como o modelo do “macaco que vira homem” ainda influencia o imaginário dos jovens sobre o processo evolutivo!

Neste vídeo, aprenda o que são adaptação e seleção natural, descubra os tipos de seleção e entenda como o ambiente influencia a sobrevivência das espécies. Com o exemplo clássico das mariposas de Manchester, exploramos como a poluição e as mudanças ambientais transformaram populações inteiras, um caso real de evolução em ação! Além disso, o vídeo discute mitos e equívocos sobre a teoria evolutiva, como a ideia de que “o homem veio do macaco” ou que a evolução tem um “objetivo final”. Tudo isso com base científica e linguagem acessível, mostrando que a evolução continua acontecendo, inclusive hoje, com bactérias resistentes, vírus e espécies que mudam junto com o planeta.