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AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA DA AULA PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PARTICULAR DO MUNICÍPIO DE CONTAGEM
CategoryThesis or Monograph Thesis or Monograph
NoteNota inteiraNota inteiraNota inteiraNota inteiraNota metade (2 votes) Evaluate
Available in
  Portuguese  
DisciplineBiochemistry
Publication in31/08/2010, 19:18
Sent byIcon josy hubner de sousa
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Summary
Os conteúdos abordados dentro de uma sala de aula exigem do educador a criação de um ambiente que estimule a aplicação prática do que esta sendo abordado. É importante que sejam implantados no processo educacional, conteúdos que demonstrem e esclareçam fenômenos cotidianos para que, desta forma, os alunos estabeleçam relações entre tais acontecimentos e seus efeitos, e aprendam realmente o conteúdo da disciplina. Portanto, o presente trabalho tem como justificativa estimular a criação de trabalhos práticos, atividades diferenciadas e dinâmicas que desenvolva o raciocínio dos alunos através da resolução de problemas e que torne as aulas de ensino médio mais prazerosas. Para tanto, foi utilizada uma aula prática sobre a atividade enzimática da catalase, com avaliações anteriores e posteriores. Neste trabalho, ficou evidenciado a importância da aula prática, bem como a importância da utilização de outros recursos para a fixação do ensino.
General Information
Authors USU Josy Hubner De Sousa, AUT Maisa Gonçalves De Carvalho
Subtypemonography
KeywordsAula prática. Ensino médio. Bioquímica. Proteína.
Education Information
Intended forTeacher
School level targetHigh school
Pedagogy usePlanning, Teaching
Citation (ABNT)
SOUSA, J. . H., CARVALHO, M. G. AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA DA AULA PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PARTICULAR DO MUNICÍPIO DE CONTAGEM Biblioteca Digital de Ciências, 31 aug. 2010. Available in: <http://www.ib.unicamp.br/lte/bdc/visualizarMaterial.php?idMaterial=1164>. Access in: 25 may. 2013.
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